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衡阳常宁市塔山瑶族乡中心小学教学条件有所改善

来源:红网2021-09-18 15:28:40

9月10日上午9时,衡阳常宁市塔山瑶族乡中心小学,安静又干净的校园内,不时传来整齐的读书声。

站在教室外,望着方便的教学用电子白板,副校长盘玖仁内心充满欣慰,“教学条件的改善,让孩子们能够学到更多知识,这也让我的内心踏实了很多。”

这份踏实,源于盘玖仁对习近平总书记的承诺。

2020年9月17日,习近平总书记在长沙主持召开基层代表座谈会。盘玖仁作为乡村教师代表,向总书记汇报了乡村教育发展的问题和建议。

时隔一年,回忆起当时的场景,盘玖仁仍历历在目。而这一年,瑶乡孩子们的学习和生活也发生了许多变化,“乡村教育的难题正在慢慢解决,对未来的乡村教育,我充满信心。”

教育,关系着国家未来的发展,也关系到每一个家庭。

从1993年参加工作以来,盘玖仁一直坚守在常宁市最偏远的塔山瑶族乡任教。他深知,教育对于一个偏远山区的作用和意义。

过去,塔山瑶族乡中心小学连一面像样的校园围墙都没有,今年新砌的围墙不仅保障了师生安全,也让校园变得更美观。

新配的教学用电子白板,老师不仅可以在上面板书,还能通过它搜索教学资料,大大提高了教学质量。

“过去乡村教育面临教师队伍建设的难题,尤其是好教师留不住,现在这些问题也逐步得到改善。”盘玖仁说,教育部门加大了对教师队伍的培训,同时随着交通更便捷,让对外交流的门打得更开,老师们渐渐不再觉得学校环境封闭,外来的老师更愿意留下。

今年,塔山瑶族乡中心小学还来了4名免费师范生实习,补充了他们的师资力量。

为了稳住教师队伍,当地教育主管部门出台了一些政策来提高乡村教师待遇。同时,塔山瑶族乡中心小学正在建设新教师宿舍,改善教师的居住环境。

“乡村振兴中尤其是乡村人才振兴面临的难题,一直是我思考的重点。”盘玖仁说,完善乡村学校教学设备、让教师队伍留得住、关心关爱乡村留守儿童,是三个关键点,“特别是让乡村留守儿童感受到更多的关心和关爱,有助于他们健康成长成才。”

作为乡村教育者,盘玖仁希望鼓励孩子多读书、读好书,为乡村培养各行各业的人才,让他们能够建设家乡、致富家乡,为乡村振兴添砖加瓦。(黎鑫)

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