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改意识 取精华 弃糟粕
 http://www.zjjzx.cn 张家界在线  2017年01月11日 10:42:27 进入社区讨论

  改革开放30 多年来,我国社会发展为青年带来广阔视野和发展空间的同时,我们也不可避免地看到,当代青年苦读英语,奋斗于雅思、托福而忘却了诗经史记的璀亮;欣喜于情人节的玫瑰花、愚人节的整蛊而忘却了元宵的汤圆、鹊桥相会的故事,这样的现象已并非个例。

  如何增强青年学生的传统文化教育,已是全社会共同关注且亟待解决的问题。科学严谨的态度是弘扬传统文化的重要基础文化的历史继承性和民族性是不以人的意志为转移的。中国传统文化产生于以小农经济为基础的封建社会,并经历了不同的历史时期,文化体系中有从属于特定时期的历史因素,既有优秀传统又有腐朽落后的成分。

  毛泽东同志早就指出:“中国在长期的封建社会中,创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。”中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性;在社会主义文化建设中,加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。时代在进步,文化的传承也需扬弃。

  当代青年学生传承民族文化,必须以科学严谨的态度和创新的精神来对待,取其精华,去其糟粕。要坚持两种意识:一是开放的意识,注意吸收、融 合其他外来先进文化的精华;二是要有创新意识,赋予传统文化以时代精神和现代价值。这样, 我们的民族才能不断创造出面向世界、面向未来、面向现代化的,科学的、大众的新文化。

[作者:黎冉冉]
[编辑:田慈孝]
[来源:张家界评论]