扎根山村，用爱播撒阳光

——记随县优秀教师涢阳小学侯倩老师

爱学生就像爱女儿

爱乃生命之血脉，爱乃教育之真谛。教师对学生的爱源于母性，又高于母性，能唤醒学生身上的美好，创造生命的奇迹。侯倩像爱自己的孩子一样爱着她的学生。女儿经常会问她：“妈妈，我和你的学生谁更重要?”她心酸地回答：“妈妈每天都可以陪着你，可是那些哥哥姐姐的爸爸妈妈都不在身边，是不是很可怜?我们要帮助他们，更要关心他们。”女儿似懂非懂地点点头。

侯倩的班上有一个女生叫曹新语，总是穿着破破烂烂的衣服，脏兮兮的小脸，再一看成绩，综合六分!经过走访，她了解到曹新语的母亲生活难自理，更别提照顾她了。侯倩为她买来新衣，洗脸梳头，照顾她的生活起居，她活泼多了，可仍旧不爱学习。

兴趣是最好的老师，想让学生学习首先要让她对学习有兴趣。玩耍是孩子的天性，寓学于玩或许能让她有所改变呢?侯倩将掷沙包游戏与提高计算能力结合起来，开发了游戏课程《掷地有声》。每一次扔沙包都有对应的数学计算题，当曹新语一口答出“2加3等于5”时，其他同学为她欢呼，她脸上也露出了前所未有的笑容。

改变或许真的只需要一个契机，曹新语开始背乘法口诀了，有时下课也会向同学们请教简单的计算题，慢慢地侯倩又开始引导她读书写字，期末考试，她竟考了46分!46分对曹新语来说，却是一个质的飞跃。曹新语的奶奶感动地老泪纵横：“侯老师，我们感谢您啊!曹新语如今会写了好多字，真是辛苦了您啊!”

2018年，侯倩成为了精准扶贫户娟娟的班主任，开学一个多星期娟娟没有说过一句话，整天面无表情呆坐在教室里。家访时才知道娟娟从小就缺少母爱，和少言寡语的养父生活在一间破旧的板房里，从小没有父母撒娇，没有玩伴嬉戏，养成了她孤独自卑的性格。回到学校，侯倩申请免费发给娟娟学生饮用奶和统一的学生服装;暗地安排同学轮流与娟娟交流玩耍，并且让她当上了寝室长。

冬天到了，娟娟的小手冻成了紫红色，裂开的地方鲜血淋淋。侯倩摸摸娟娟单薄的棉衣，哪里有棉呀?她为娟娟买来崭新的棉衣棉鞋，并将家访的日记发到朋友圈，好心的朋友为孩子们买来更多的棉衣文具书籍。周末，侯倩带上了新到的棉衣再次来到娟娟家，拿着棉衣要为她换上，她却说：“老师，谢谢您!这件衣服留着过年穿!”侯倩心酸地说：“穿，现在就穿!还有!”

娟娟住上了崭新的扶贫房，在给未来孩子一封信中娟娟这样写到：“亲爱的孩子，我希望可以多陪陪你，给你一个幸福的家，但你要听话、善良。”

“这一刻我很感动，爱让她的内心柔软、丰盈，能有力量面对未来的风雨。没有什么比这个更有成就感了。因为有很多的心灵都在回应我的爱和付出，只要我的心里有阳光，这光不仅会照耀学生，最终也会温暖自己。”看到娟娟的变化，侯倩感动地说。

她带着女儿家访，了解每一个孩子的家庭状况，坚持写家访日记，记录每一次家访孩子的变化。疫情期间，她带领教师走访了90户孩子的家庭，为112个孩子提供线下辅导。

2020年6月她为贫困生李诗语、胡子锐申请新教育基金会的“十年助学”项目，十年将获万元资助，同时她将为他们伴学十年。“十年，的确很漫长，未来不可知，但我希望能陪伴他们实现梦想，当然这也要我自己加倍努力，才能做好引路人啊!”

用童趣让课堂绽放

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”侯倩认为“教育的终极目标是培养孩子面对一丛野菊花也产生怦然心动的情怀。”为了让真善美渗透孩子们的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格，她积极开展德育活动，带领孩子们在身体力行中增长智慧，用自然之光丰富精神家园。

城里的孩子有娱乐场，有公园，有图书馆，而大山里孩子有的只是树叶、石子、竹竿。她就地取材，按照“低成本教育创新”理念研发拓展课程：捡石子开展石头拼画展示;摘树叶开展树叶画比赛;劈竹竿开展竹文化课程;掷沙包把数学计算联系起来;玩游戏将安全演练融于其中;用一根稻草让孩子们模拟举重;用一根细线展示激烈的拔河比赛。

社会实践活动中，她带领参观香菇灵芝种植基地，认真聆听种植专家的讲解，了解家乡的产业。孩子们看到没有成熟的灵芝时兴奋地说：“哇，快看快看，那颗灵芝好像一个太阳蛋啊”，她惊叹于孩子们的敏锐的观察力和丰富的想象力，同时总结出大自然是孩子们智慧和想象力的源泉。

槐花盛开的时候，侯倩和孩子们一起采摘槐花、观察槐花、品尝槐花、书写槐花，品读有关槐花的诗歌美文，再次感悟槐花形、槐花香、槐花魂，读懂大自然的恩情。孩子们用槐树叶儿兴奋地吹起了哨子，她的教室总是充满了欢笑。她的学生婷婷回家后和家人一起采摘槐花，按照《槐乡五月》的介绍做了槐花饼。孩子们都说槐花的香气将永远留在他们的童年记忆中。

秋天来临，她带领孩子们“寻找校园的秋天”，孩子们观秋色、赏秋景、嗅秋味、尝秋实，体会劳动的快乐。

疫情期间，她积极开展线上德育，引导孩子们走进自然，感受生命的神奇与伟大;“开展家乡美化植树活动”，引导孩子们热爱家乡保护环境;“寻找最美春天使者”培养孩子们善于发现美的眼睛;“我和妈妈换岗一天”“致未来孩子的一封信”换位体验，让孩子们了解父母的艰辛，激发学习动力。她鼓励孩子们阅读、写作、积极投稿，多篇稿子被编钟之声采用。

她带领老师们成功申报并开展省级课题“乡村教育生态”研究，探寻让乡村儿童幸福途径。

一颗纯厚的爱心，一身青春的活力，一腔奉献的热血，侯倩正是用自己的言行影响着她的学生，改变着她的学生。她不计较自己的得失，不在乎自己的付出，只为学生的点滴进步。正如同她所说的：心里有阳光，照耀孩子们的同时，也温暖了自己。2018年、2019年连续两年获得“全国新教育实验先进个人”称号，2019年参加随州市“新华杯庆祖国70华诞”演讲比赛荣获二等奖;2019年她参加随县青年教师教学大赛荣获二等奖。她连续两年在澴潭教师培训班上用她的事迹作师德报告;2020年被评为随县优秀教师。