家住秦淮区的市民王静，女儿目前上高二。每天上完晚自习回家的女儿，总会跟她抱怨“我腰酸，脖子也酸!”“你坐的课桌椅太矮了，身体总是窝着，能不难受嘛!”每到此时，王静都会给女儿按摩舒缓一下。王静的女儿身高170厘米，坐在教室最后一排，但使用的课桌椅高度和第一排的同学差不多。王静总想着，要是教室的桌椅能跟着身高“长”就好了。

得知本报正在征集新年心愿，王静拨打了“听语”热线025—84686006，和记者说起了她的新年愿望。“现在的孩子营养好，都长得比较高，如果课桌椅‘一成不变’，不仅容易造成近视，对脊柱也有影响。新的一年里，我就希望教育部门能够关注这个问题，让孩子们能坐得更舒适一些，这对他们的健康成长有帮助。”

王静的新年愿望，也是教育系统今年要重点关注的问题。南京市教育技术装备中心主任邓中材坦言：“每年教育部门对课桌椅配备的经费是有保证的，国家对于课桌椅的配置也有标准尺寸，之所以出现家长反映的情况，有多方面的原因。”

邓中材介绍，首先长期以来，学校、家长对课桌的桌斗有误区，认为桌斗尺寸应尽量大。按照新标准，桌斗的规范尺寸应该在12-13厘米，但现在很多学校的桌斗高度达到15—17厘米。“桌斗一大，就造成了桌斗到地面的空间变小，学生的腿放不进去，坐着肯定不舒服。有的学校为了让学生腿放进去，就抬高桌面，这又造成了椅子和桌子不匹配，这是一个重要的原因。”邓中材说，“另外，有的老师认为教室里桌椅高高矮矮不好看，喜欢整齐划一也是原因。还有的班级不是按照学生高矮排座位，而是按照学生守纪律的情况排，也会造成课桌椅和身高不匹配。”

这几年，教育部门一直在关注这个问题。2020年6月，为营造良好的教学视觉环境，加强学校学生课桌椅配备和使用管理，我市正式下发实施《南京市中小学课桌椅管理办法》。

办法对中小学的课桌椅配置、管理做出了明确规定，包括要求对小学、初中学校普通教室按年级固定课桌椅，学生随年级换教室;高中三年学生课桌椅相对固定配备，个别学生可年度申请调整;教室课桌椅按矮的在前、高的在后的方式排列，前排边座学生与黑板远端的水平视角不小于30度，最前排课桌的前沿与教学黑板的水平距离不小于2.20米等。规定还要求课桌椅形态要符合人体工学要求，椅座面要向后下倾斜0—2度。

“全市需要调整的课桌椅大概在六七十万套，《办法》出台以后，我们就开始推进，逐步将中小学校的课桌椅置换成可调节桌椅，同时在教室内配置书包柜，解决新标准课桌桌斗比较小的问题。”邓中材说，截止到去年，我市通过改造旧课桌椅、配置新课桌椅，已经完成全市近2/3课桌椅的置换。今年市里将中小学生课桌椅提档升级作为重点推进项目，将拿出一部分经费，在每个区选择一所学校打造成示范校，引领各区推进中小学生课桌椅的提档升级。预计今年全市中小学课桌椅提升工作能基本完成，到2023年扫尾。”

当听说教育部门对中小学课桌椅问题如此关注，王静说：“看来，新的一年里，我的愿望能实现了!孩子能有一个更好的学习环境，我就安心了!”

邓中材说，为了能让这件实事有持续性，南京市教育部门还将严格监督评估，区教育部门牵头会同卫生保健部门每两年一次组织对辖区学校课桌椅与学生身高符合率进行抽检评估。区教育局会将中小学课桌椅配备工作列入保障学生体质健康的专项督导内容，并纳入开学常规检查内容。市教育局还会成立专班，监督检查各区、直属学校工作推进情况，并通报监督检查结果。(钱红艳)