苏玉娟在和孩子们打曲棍球。

2月17日，益阳安化县平口镇完小的孩子们开学。

早上8点，五年级116班学生小辉完成寒假学习任务找到班主任苏玉娟“兑奖”。因为这个特殊约定，苏玉娟绽放出幸福的笑容。

去年3月，苏玉娟发现一名学生未到校，上门救了一氧化碳中毒的一家三口。因为责任与感怀，她决心做陪伴乡村学生的“桂花树”，并在学校的支持下成立“苏玉娟关爱留守儿童志愿服务实践站”。

一年来，“95后”的苏玉娟先后被评为“益阳市教书育人楷模”、“湖南好人”、“益阳见义勇为先进个人”……她的回应质朴而淡然，“用最初的心，做永远的事。我的初心，做推动乡村教育的‘落花生’!”

■三湘都市报全媒体记者 杨洁规 彭治国 通讯员 张花群 张石平 周乐斌

重回母校，甘做乡村“落花生”

聊起“落花生”，苏玉娟幸福地分享着孩童时的美好回忆。

她的母校就是平口完小，“再次走近，威严的大门、笔挺的教学楼、粗壮的樟树……就连拂过的风、洒下的光、点点花香，都亦如往昔。”

苏玉娟所说的“再次走近”是在2017年。当年，她作为公费定向培养师范生，从湖南第一师范学院毕业后，回到母校成为一名乡村教师。

“越是偏远，就越招不到人，留不住好老师……”校长叹着气诉说无奈。看着校长眼神里的酸楚，苏玉娟更加坚定：“就是这里了!“无论是学生时代，还是现在，能与母校一起成长，这是多么幸福的事。”

5年时光，平凡又不凡，苏玉娟和孩子们一路向上成长。有些故事被记录在朋友圈里，有些则深藏在彼此心底。“有一次，奶奶没来接我，是苏老师把我送回家的。”“下雨天，苏老师总是帮我把衣服烤干”……孩子们作文中讲述的简短故事，温暖而有力量。

平淡转化的一天是2021年3月16日。每次提及，苏玉娟总是说，“那是过去的一件小事。”

挽救一家，堪称学生“守护神”

苏玉娟所说的“小事”，经三湘都市报报道后，引发人民日报、新华社、央视新闻等全国百家媒体的关注和转发，人民日报新媒体更是以《谢谢你，苏玉娟老师!》为题为她点赞。

去年3月16日早间例行点名时，学生娜娜未按时到校让班主任苏玉娟感到意外。娜娜家离学校只有5分钟路程，是路上遇到问题了，还是生病了呢?一个接一个疑问在苏玉娟脑海里浮现，多次拨打娜娜奶奶的电话都无人接听。情急之下，苏玉娟与校长张彩红一起果断上门，意外救下了一氧化碳中毒的一家3口，其中包括奶奶和妹妹。

一次意外救人让苏玉娟火了!意外的背后彰显的是沉甸甸的责任。湖南日报评论说，这样的老师，称得上伟大。“她在一种身份责任意识驱使下有了一次较真的举动，她的‘多此一举’，挽救了3个鲜活的生命，正是这种认真的责任意识，撑起了老师称号的崇高价值。” 网友们也纷纷致敬苏玉娟老师：“最美老师，救了一个家庭”“尽职尽责的老师”“中国好老师”……

没有沾沾自喜，却是深深的反思。苏玉娟认为，中毒表面上是安全意识薄弱造成的，但 深层里则是“被迫留守”“缺少陪伴”埋下的隐患。

关爱留守，想做教育 “桂花树”

苏玉娟统计发现，在她班上，像娜娜这样的留守儿童占到五分之一，全校总计有数百名。

“救人”获得的天天正能量等颁发的万余元奖金，让苏玉娟有了想法。深思熟虑后，苏玉娟捐出了奖金，在学校的帮助下成立了“苏玉娟关爱留守儿童志愿服务实践站”，建立留守儿童基金会，帮助留守儿童和困难学生;建立留守儿童档案，定期与其谈心。此外，还添置了课外书籍，开设暑假兴趣班，每个班级开通留守儿童家长联系群，方便老师与远在他乡的家长“零距离”沟通。

“留守儿童的父母外出打工，希望能给孩子创造较好的物质生活，但孩子成长所需要的陪伴却无法保障，调皮、难管是最明显的特征。”在保证教学之余，苏玉娟倾注耐心和爱心，引导他们健康成长。

2月17日开学，留守儿童小辉来找苏玉娟“兑奖”了。上个学期，小辉有畏难情绪，成绩不佳。放寒假前，苏玉娟与他约定，每天完成学习任务，就能凭积分获得相应奖励，“没想到真管用，今天开学就来找我兑奖了。” 苏玉娟满面笑容。

“如课文里写的，桂花香飘十里，做成糕饼、用来泡茶，便可存住这香气，不受季节的局限。我希望我对孩子们的陪伴，也是如此。”苏玉娟在微信朋友圈分享了“时代楷模”张桂梅校长的事迹，同时许下心愿，希望自己能成为陪伴乡村学生的“桂花树”。 (文中未成年人均系化名)