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校园人物:改变或许真的只需要一个契机

来源:云上随州2020-09-23 16:42:32

扎根山村,用爱播撒阳光

——记随县优秀教师涢阳小学侯倩老师

爱学生就像爱女儿

爱乃生命之血脉,爱乃教育之真谛。教师对学生的爱源于母性,又高于母性,能唤醒学生身上的美好,创造生命的奇迹。侯倩像爱自己的孩子一样爱着她的学生。女儿经常会问她:“妈妈,我和你的学生谁更重要?”她心酸地回答:“妈妈每天都可以陪着你,可是那些哥哥姐姐的爸爸妈妈都不在身边,是不是很可怜?我们要帮助他们,更要关心他们。”女儿似懂非懂地点点头。

侯倩的班上有一个女生叫曹新语,总是穿着破破烂烂的衣服,脏兮兮的小脸,再一看成绩,综合六分!经过走访,她了解到曹新语的母亲生活难自理,更别提照顾她了。侯倩为她买来新衣,洗脸梳头,照顾她的生活起居,她活泼多了,可仍旧不爱学习。

兴趣是最好的老师,想让学生学习首先要让她对学习有兴趣。玩耍是孩子的天性,寓学于玩或许能让她有所改变呢?侯倩将掷沙包游戏与提高计算能力结合起来,开发了游戏课程《掷地有声》。每一次扔沙包都有对应的数学计算题,当曹新语一口答出“2加3等于5”时,其他同学为她欢呼,她脸上也露出了前所未有的笑容。

改变或许真的只需要一个契机,曹新语开始背乘法口诀了,有时下课也会向同学们请教简单的计算题,慢慢地侯倩又开始引导她读书写字,期末考试,她竟考了46分!46分对曹新语来说,却是一个质的飞跃。曹新语的奶奶感动地老泪纵横:“侯老师,我们感谢您啊!曹新语如今会写了好多字,真是辛苦了您啊!”

2018年,侯倩成为了精准扶贫户娟娟的班主任,开学一个多星期娟娟没有说过一句话,整天面无表情呆坐在教室里。家访时才知道娟娟从小就缺少母爱,和少言寡语的养父生活在一间破旧的板房里,从小没有父母撒娇,没有玩伴嬉戏,养成了她孤独自卑的性格。回到学校,侯倩申请免费发给娟娟学生饮用奶和统一的学生服装;暗地安排同学轮流与娟娟交流玩耍,并且让她当上了寝室长。

冬天到了,娟娟的小手冻成了紫红色,裂开的地方鲜血淋淋。侯倩摸摸娟娟单薄的棉衣,哪里有棉呀?她为娟娟买来崭新的棉衣棉鞋,并将家访的日记发到朋友圈,好心的朋友为孩子们买来更多的棉衣文具书籍。周末,侯倩带上了新到的棉衣再次来到娟娟家,拿着棉衣要为她换上,她却说:“老师,谢谢您!这件衣服留着过年穿!”侯倩心酸地说:“穿,现在就穿!还有!”

娟娟住上了崭新的扶贫房,在给未来孩子一封信中娟娟这样写到:“亲爱的孩子,我希望可以多陪陪你,给你一个幸福的家,但你要听话、善良。”

“这一刻我很感动,爱让她的内心柔软、丰盈,能有力量面对未来的风雨。没有什么比这个更有成就感了。因为有很多的心灵都在回应我的爱和付出,只要我的心里有阳光,这光不仅会照耀学生,最终也会温暖自己。”看到娟娟的变化,侯倩感动地说。

她带着女儿家访,了解每一个孩子的家庭状况,坚持写家访日记,记录每一次家访孩子的变化。疫情期间,她带领教师走访了90户孩子的家庭,为112个孩子提供线下辅导。

2020年6月她为贫困生李诗语、胡子锐申请新教育基金会的“十年助学”项目,十年将获万元资助,同时她将为他们伴学十年。“十年,的确很漫长,未来不可知,但我希望能陪伴他们实现梦想,当然这也要我自己加倍努力,才能做好引路人啊!”

用童趣让课堂绽放

“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”侯倩认为“教育的终极目标是培养孩子面对一丛野菊花也产生怦然心动的情怀。”为了让真善美渗透孩子们的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格,她积极开展德育活动,带领孩子们在身体力行中增长智慧,用自然之光丰富精神家园。

城里的孩子有娱乐场,有公园,有图书馆,而大山里孩子有的只是树叶、石子、竹竿。她就地取材,按照“低成本教育创新”理念研发拓展课程:捡石子开展石头拼画展示;摘树叶开展树叶画比赛;劈竹竿开展竹文化课程;掷沙包把数学计算联系起来;玩游戏将安全演练融于其中;用一根稻草让孩子们模拟举重;用一根细线展示激烈的拔河比赛。

社会实践活动中,她带领参观香菇灵芝种植基地,认真聆听种植专家的讲解,了解家乡的产业。孩子们看到没有成熟的灵芝时兴奋地说:“哇,快看快看,那颗灵芝好像一个太阳蛋啊”,她惊叹于孩子们的敏锐的观察力和丰富的想象力,同时总结出大自然是孩子们智慧和想象力的源泉。

槐花盛开的时候,侯倩和孩子们一起采摘槐花、观察槐花、品尝槐花、书写槐花,品读有关槐花的诗歌美文,再次感悟槐花形、槐花香、槐花魂,读懂大自然的恩情。孩子们用槐树叶儿兴奋地吹起了哨子,她的教室总是充满了欢笑。她的学生婷婷回家后和家人一起采摘槐花,按照《槐乡五月》的介绍做了槐花饼。孩子们都说槐花的香气将永远留在他们的童年记忆中。

秋天来临,她带领孩子们“寻找校园的秋天”,孩子们观秋色、赏秋景、嗅秋味、尝秋实,体会劳动的快乐。

疫情期间,她积极开展线上德育,引导孩子们走进自然,感受生命的神奇与伟大;“开展家乡美化植树活动”,引导孩子们热爱家乡保护环境;“寻找最美春天使者”培养孩子们善于发现美的眼睛;“我和妈妈换岗一天”“致未来孩子的一封信”换位体验,让孩子们了解父母的艰辛,激发学习动力。她鼓励孩子们阅读、写作、积极投稿,多篇稿子被编钟之声采用。

她带领老师们成功申报并开展省级课题“乡村教育生态”研究,探寻让乡村儿童幸福途径。

一颗纯厚的爱心,一身青春的活力,一腔奉献的热血,侯倩正是用自己的言行影响着她的学生,改变着她的学生。她不计较自己的得失,不在乎自己的付出,只为学生的点滴进步。正如同她所说的:心里有阳光,照耀孩子们的同时,也温暖了自己。2018年、2019年连续两年获得“全国新教育实验先进个人”称号,2019年参加随州市“新华杯庆祖国70华诞”演讲比赛荣获二等奖;2019年她参加随县青年教师教学大赛荣获二等奖。她连续两年在澴潭教师培训班上用她的事迹作师德报告;2020年被评为随县优秀教师。