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近日，一场全国性的高中教育教学研讨会在黑龙江省实验中学召开。本次“2023年高中教育教学研讨会”通过6场主旨报告、10个学科30节公开课和全国11所顶尖高中的优秀教师同课异构的课堂，以及学科专家的现场评课吸引了全国千余名高中教师和30余位教育专家云集。他们就如何提高高中的课堂教学水平与培养学生的核心素养进行了激烈的思想碰撞。
在“三新”改革的背景下，如何探索新课程新教材的实施策略？如何促进学生个性发展、可持续发展？如何在课堂教学中让核心素养真正落地？由北京圣陶教育发展与创新研究院和黑龙江省教育学会主办，黑龙江省基础教育研究学术交流基地、黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会协办，黑龙江省实验中学承办的“2023年高中教育教学研讨会”，为参会的老师们打开了从知识到素养的新思路。此次研讨会主题为“从知识到素养：普通高中课堂教学深度变革路径探索”，这是老师们最关心的课堂教学改革内容，是新课程新教材新高考“三新”改革最重要的环节，也是老师们面临的最大挑战。专家们从各自研究的领域出发，从不同角度切入论题，进行深刻的探讨和高屋建瓴的指导。
在大研讨中，黑龙江省实验中学孙景峰校长以获得黑龙江省教育教学成果特等奖并参评国家教育教学成果奖的成果《从知识到素养：普通高中课堂教学深度变革路径探索》为题进行的主题报告，通过“一线四化”的整体方案，解决高中教学中重知识轻素养的教学问题，收到热烈反响，得到与会专家学者的高度评价。通过这次研讨会，省实验中学把龙江的教育经验和龙江的教育声音向全国同行进行的一次集中展示。这场教育研讨会对黑龙江省乃至全国高中教育教学改革的深入开展将产生积极的影响，对一线教师有着示范引领，接地气、重启迪的现实意义，对高中教育的发展以及整个教育方式的变革都有着积极的作用。
哈尔滨日报记者 张巍
