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班级同学自愿组成剧组，以四大古典名著为取材对象创编情节、设计台词等，一系列的活动均由学生独立完成……为了营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的热情，提高审美修养和人文底蕴，鼓励孩子们多读书、好读书、读好书，日前，哈尔滨市奋斗小学校以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的第十二届读书节拉开帷幕。
以“演绎经典 自由阅读”为主线，奋斗小学在本次读书节主题活动中，组织五学年各个班级的孩子们不仅进行了“好书分享”主题活动，还结合语文第二单元的四大名著的学习，设计了课本剧的编排和表演环节。各班在剧本选择上也各具特色，既有课内名著精彩情节也有课外名著经典故事。为使孩子们沉浸式阅读，教师们告诉孩子们可与班级里的同学自愿组成“剧组”，经过教师、家长等指导，然后进行创编情节、设计台词、选择场景、制作服装道具、安排演员、组织录制、后期剪辑等，这一系列“特殊作业”除个别环节外，均由孩子们独立完成，以此实现学生在阅读中国古典四大名著时真正做到想读、会读、爱读，学校也实现搭建读书节平台，让孩子们找到了使阅读更快乐的“立体阅读”方式，并在演绎中再现经典故事、感受阅读的乐趣、体会名著魅力的初衷。
在关注学科素养和学生核心素养的时代，奋斗小学紧绷教育必须“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”这一出发点，以课本剧的立体阅读模式解锁学生们沉浸式阅读的魅力模块，并从童言童语的角度出发，让孩子们成为最敬业的演员，演绎最惊艳的台词，成就最出众的表演，重现最经典的情节，以实现五年级教师设立课本剧作为学生语文综合性学习好途径的目的。
主题读书节期间，奋斗小学五年级将利用好五年级毕业生即将步入初中前的时光，让学生在活动中学会倾听、表达与交流，初步树立起文明地进行人际沟通和社会交往的能力和团队合作精神，使孩子们通过半个月的精心准备与呈现，切实培养他们的探究精神和创新意识，以提升学生的语文学科素养。
哈尔滨日报记者 郑炜
