2018年，一本“白皮书”拉开了哈尔滨新区教育综合改革的序幕，哈尔滨市松北前进小学校始终走在改革前沿，与新区教育同频共振。五年的创新实践，“前进人”用“心存高远，脚踏实地”的信念和努力，不仅收获了新区教育改革的红利，也收获了新区首批新优质“品牌学校”的殊荣。
彰显艺术教育特色
在新优质品牌学校创建的路上，“前进人”在“每天前进一小步，自我超越一大步”的实践创新中，走出了一条“让艺术照亮孩子童年”的自我超越式发展之路。
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（一）寻找品牌基因，凝练学校教育主张
新区的发展日新月异，如何在“双减”背景下，基于新时代立德树人根本任务，基于学校现实情况，在逆境中求生存、破瓶颈、创品牌成了“前进人”义无反顾的追求。作为见证前进地区教育发展史的学校，90年校史是厚重的积淀，更是传承的力量。松北前进小学校在90年的校史传承中凝练出“让每一名师生在自我超越中成为最好的自己”的教育主张，引领师生通过“每天前进一小步，自我超越一大步”的教育生活实践，点燃基因传承的火种。
（二）基于学校现实，聚焦艺术育人品牌
教育就是生活本身，是儿童生长的过程，面对70%学苗整体美育素养比较薄弱，学校艺术教育基础呈现天然短板的现状，如何为学生提供更适合的资源和营养，通过补齐短板实现学生艺术素养的普惠性提升是学校急需解决的难题。因此，松北前进小学校将教育发展的着力点聚焦艺术教育，提出“让每名师生在艺术的熏陶中成为最好的自己”的艺术教育发展目标。
（三）找准关键脉络，构建艺术育人体系
如何基于现实学生、教师、硬件设施和社会资源，创造更好的教育。我们梳理了艺术教育品牌建设的关键脉络，通过改造育人环境、培育教师团队、研发艺术课程、实施多元评价 ，构建艺术教育育人体系。
一是改造适合学生成长的艺术教育空间。为了打通环境育人通道，松北前进教育人从改造学校育人空间入手，重新规划设计学校的每一角落。将外挂楼梯改造成传承前进品牌基因的校史馆；把简易仓库装扮成能够与休闲长廊融为一体的小木屋；走廊多余空间打造成楼廊阅读谈心角；二楼平台建成绘画写生空间；阅读书吧增加电钢琴授课功能，将楼梯连接处建成古筝、乐队活动室。在学校的努力下，形体教室、趣味剧场、剪纸工作坊、书法教室、STEAM创客教室，可以说一应俱全。孩子们还创造了自己的“童年美术馆”，校园楼廊里的每一幅艺术作品都超出了作品本身的价值，可能很稚嫩，但是它有灵魂，有学生的创作灵感和内心情感表达，见证了学生一次次的自我超越。
二是培育助力学生发展的专业教师团队。松北前进小学校从基本功修炼、课题研究、专业引领、行动实践等四个方面入手，培育“人人有课题，各个有功底，团队有项目，课程有成果”的专业教师团队。
学校先后被评为市首批新时代教师基本功修炼基地校、省学科作业改革基地校、省家庭教育研究基地校、省劳动教育跟岗培训示范校等称号，有336人次获国家、省、市级课题研究成果。
三是构建基于儿童立场的“五+五”艺术校本课程体系。松北前进小学校以国家、省级规划课题为依托，把“五育”作为课程研发的内容，把“五年”作为儿童增值发展阶段周期，构建基于儿童立场的“五+五”艺术校本课程体系。学校统筹规划校本课程资源，利用课后服务时段在一至五年级开展普及性推广。不仅实现了“课后有课程，课程进课堂，课堂有营养”的课后服务高质量供给，也使课程研发成果实现最优化应用，助推“双减”政策顺利落实。
四是实施促进学生纵向生长的多元评价。松北前进小学校倡导“能力比知识更重要，开花比结果更值得欣赏，今天的我比昨天的我更进步”的评价理念。通过《我在前进》《居家学习指导方案》《假期“五育”融合评价手册》等多元评价促进学生成长；通过引进“天蛙”学生综合素质评价系统，记录学生五育发展的过程性内容，自动生成评价报告，实现评价转化数据化；通过打造校园“童年美术馆”，用“QR”技术赋予学生专属二维码，实现作品“云展示”和“云收藏”。
（四）丰厚品牌价值，引领集群创新发展
四年的品牌研究和实践探索，不仅让松北前进小学校师生的综合素养得到了由内而外的全面提升，学校新优质品牌的影响力也在不断扩大。
一是学校艺术品牌实践成果凸显。《基于儿童立场的“五+五”艺术校本课程体系构建与创新》获黑龙江省第三届基础教育教学成果二等奖，《让艺术照亮孩子的童年》一书由黑龙江省教育出版社出版，《教育家》杂志刊登“以艺传德”校本课程研究成果，《哈尔滨教育》宣传课后服务典型经验，《基础教育论坛》刊登学校课程建设经验，《新晚报》报道《剪纸》艺术教育校本课程典型经验。学校连续三年获得新区综合办学水平“优秀”等级，被评为哈尔滨新区四所首批“新品牌”学校。
二是学校课程研发成果在区域内推广。2019年5月学校《剪纸艺术》校本课程在哈尔滨新区“豌豆荚”艺术集群成员学校推广使用；2019年9月《劳动》校本课程在松北学区推广使用；2020年艺术集群承担国家级课题《冰雪文化育人的实践研究》；2021年《STEAM》校本课程在区域5所学校推广使用；2022年松北区将剪纸项目列为全区学生必学美育课程。
三是艺术集群品牌影响力不断提升。松北前进小学校引领的“豌豆荚”艺术集群由5所成员学校发展为9所成员校；集群创办冰雪艺术、剪纸、合唱、影音、艺术等五大主题文化节；《学习强国》《新晚报》《生活报》《极光新闻》等新闻媒体报道集群主题活动60余次，“豌豆荚艺术集群项目成果”入选《龙江办学集萃》《哈尔滨画报》，集群参与研究的国家级课题《冰雪文化育人实践研究》课题结题。
赓续前进教育品牌
未来三年，松北前进小学校将在新区“新品牌引领教育高质量发展”项目的高位统筹与创新引领下，整体规划“一校一案”品牌学校建设方案，通过建设全域儿童学习中心，构建“一核多元，民主共治”现代学校治理体系，扩融组网五育融合适龄性校本课程体系，升级“四二一”教师专业发展体系，进阶重构“以学为中心”的教学体系，完善“教学评研一致性”评价体系等六大行动赓续前进教育品牌。重点突出“四个一”逐年落实，聘请不同层级教育专家指导团队，对已经申立的两个省级重点课题进行实践研究，在全国视域内对标浙江师范大学附属丁惠实验小学，在区域内与哈尔滨市台屯小学结成对子，深度开展共建活动，助推学校教育高质量发展。
韩雪 哈尔滨日报记者 郑炜
