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鉴于缺乏有效的治疗方法来抵消认知障碍，背景音乐传统上被认为是改善记忆相关任务的一种可能的治疗方法。它的影响长期以来一直是争论的焦点，但现在发现这种关系可能由新的个体间参数决定，这意味着它可能比以前认为的更复杂。
加泰罗尼亚奥伯塔大学 (UOC) 健康科学学院认知神经实验室小组的研究员 Marco Calabria 领导的研究表明了这一点，他目前正在考虑进行新的实验。
莫扎特效应和认知障碍患者记忆 (MEM-COG) 研究的初步结果表明，在执行记忆任务时听背景古典音乐既不会提高也不会损害轻度认知障碍(MCI)患者的学习水平。然而，发现多听“高唤醒”音乐可能对习惯于在日常生活中使用音乐作为情绪调节剂的人产生积极影响，这表明有可能进行进一步的假设和研究。
该研究已在阿尔茨海默氏病杂志上以开放获取的形式发表，是在巴塞罗那圣保罗医院神经心理学科的患者中进行的，涉及该医院、蒙特利尔康科迪亚大学和马德里格雷戈里奥马拉尼翁健康研究所的研究人员.
无普遍作用
“在 MCI 的案例中，我们没有发现关于音乐对学习有正面还是负面影响的一般影响，但我们确实发现它会针对每个人进行调整。如果人们经常使用音乐作为情绪调节器在他们的日常生活中，例如帮助他们保持冷静或陪伴，当他们必须学习新事物时，他们会发现更容易从音乐中获得更多好处，”拥有博士学位的卡拉布里亚解释说。在心理生物学中。
该研究的对象是患有轻度遗忘性认知障碍的人，即他们由于神经退化的发作而出现记忆问题，这种神经退化在大脑中处理学习和记忆方面的部分更为具体。实验包括观察 24 张人脸照片。参与者被要求记住它们，10 分钟后，他们被要求查看包含之前 24 张图像和 24 张新图像的新系列，以尝试识别他们已经看过的图像。
