哈尔滨新区第三小学校始建于1999年，现有80个教学班，3374名学生，专任教师187名。新区三小认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，“让教育的阳光照亮每一个孩子的七彩童年”的办学理念使学校充满活力，“阳光教育”特色办学思想已形成较为完整的体系。近年来，新区第三小学向新品牌学校创建与增值持续发力，以新时代人才培养需求、教育未来发展趋势和学校文化传承为依据，确立了STEAM科创教育特色发展方向，聚焦科创教育创新，铸就品牌文化，引领未来发展，成为有知名度、有创新力、有影响力的新品牌学校。
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聚焦变革，引领品牌设计
让教育的阳光公平照耀到每一个孩子的身上，这是新区三小一直以来对“阳光教育”特色办学思想的扎实践行。
学校不断丰富办学内涵，积极探索科创课程变革实践，在聚焦STEAM科创教育创新发展同时，通过“精英+普及”双向培养计划，以学科课程和课后服务为依托，为学生搭建能力兴趣一体式发展平台，切切实实打磨学校特色品牌，以期实现特色项目高质效带动综合办学高质效的课程变革目标。
科技先行，凝练品牌文化
（一）淬炼科创文化，构建课程体系
新区三小在基础教育品质提升行动中立足自身，基于学生发展核心素养需求，打破原有课程间的壁垒，有效整合国家课程，补充校本课程，开发实践活动课程，使之形成一套较为科学的课程体系，并结合STEAM“融合”课程理念，构建了STEAM教育“双型”课程体系，即包含“普及型”和“精英型”两种培养模式的STEAM教育双向计划。普及型课程是将科学、信息技术、美术、数学、语文、综合实践课程进行了梳理分析，将跟STEAM教育元素关联最多的部分课程提炼出来，结合适合校情、生情、学情的课程框架，涵盖了一至六年级。“普及型课程”列入学校教学计划中，做到有课表、有课时、有课堂、有课业。“精英型课程”，是以社团的形式开展，如3D打印、北斗创玩、木工、无人机、人工智能、航模等，采取精英培养模式。
为落实双向培养计划，STEAM教研团队在全面对比了国内外多版STEAM教育教材后，以落实学生发展核心素养为宗旨，以圣陶教育《科创教育实验教材》丛书为蓝本，创编了《爱上STEAM》校本手册，《STEAM项目课程》手册。
（二）深化实施变革，促进学生发展
学校深化STEAM课程实施方式变革，促进学生发展。
一是推进项目式学习，助力素养培育。STEAM教育的多学科融合特质，推动学校在STEAM课程体系内广泛开展项目式学习。以学生为主体，链接真实事件，由学生自组团队共同完成一项项综合性学习、研究、实践任务，学生在开放的实践体验中提高知识综合运用、思考问题、解决问题等能力，从而提高学生素养。
二是依托STEAM展赛，助力素养培育。学校结合教育部发布的36项全国竞赛性活动，在校内广泛开展STEAM相关展赛活动，形成主题化、专业化和系统化的展赛模式，引导学生感受科技创新和展赛带来的快乐，培养学生的创新意识、创造能力，提高综合素养。
三是拓宽参与时空，助力素养培育。过去，学校因场地和教师受限，STEAM课程主要是利用课后服务时间在几间教室开设，现在已经做到全员普及。目前，新区第三小学已有完备的专业STEAM教室，如航天实验室、人工智能实验室、机器人实验室等，通过信息技术整合、学科融入等教研改革创新，新区三小搭建了全视角、全领域STEAM课程立体教育模式，不但营造了校园里浓厚的科创教育氛围，更为全面提高学生科创素养奠定坚实基础。
融合发力，擦亮品牌名片
新区第三小学校将STEAM教育视为落实“五育”目标的新场域，学校创新发展的重要载体。
以德为先，强根铸魂。STEAM教育以德为本，面对新形势、新目标、新要求，新区第三小学校秉持“时时有课程、处处是课程、人人建课程”的德育课程观，在全员育人、全程育人、全方位育人的德育一体化格局中，努力在STEAM教育中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以智筑基，终身学习。STEAM教育具有跨学科、综合性特点，新区第三小学校强调一定要立足课堂、聚焦课堂、深耕课堂，凸显学科整合，在课堂教学实践中着力提升教育教学质量，在“教、学、做合一”中不断激发学生自主学习内驱力，培养学生良好的学习意识、习惯，引导学生构建深度学习的认知，形成学会学习、终身学习的能力。
以体树人，健康成长。学校STEAM教育因地制宜创设多功能的运动场地，因人而异地设置可选择的运动课程，因势利导地孵化精品运动项目，让学生的身体真正“动”起来，促进学生身心健康发展。
以美育心，锻造修养。学校STEAM教育突出与艺术教育融合，着力培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，在实践参与中发展学生感知美、鉴赏美、设计美、创造美和展示美的能力素养。
以劳立德，全面发展。学校STEAM教育强调重在“做”，突出“行”，旨在培养学生动手实践能力，在学生心中有效根植劳动创造幸福生活和美好未来的价值观。
STEAM科创教育之路，培养了新区三小学生知行合一的精神品质，更让新区三小在开放创新的氛围中，培养了一批又一批学科创、爱科创、用科创的阳光少年。作为新区“十四五发展规划”三维六面20项改革中的一项重要内容，学校在大力发展STEAM教育的基础上，着力打造STEAM科创品牌，成为新区首批“新品牌学校”。在“新品牌”效应的强劲加持下，新区三小综合办学水平显著提高，连续三年荣获新区综合办学水平督导评估“优秀”等级。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，未来，哈尔滨新区第三小学校将以实现品牌不断增值为目标，做大做强科创品牌，向省市名优学校的目标不断踔厉前行，为新区教育高质量发展贡献全部力量。
李丹丹 闵杰 哈尔滨日报记者 郑炜
