2月15日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《指南》)，推动各地健全科学幼儿园保育教育质量评估体系。《指南》在幼儿园保教评估中提出了系列关键指标和考查要点，要求幼儿园要遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动;不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程。
同时，幼儿园要制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时;对有特殊需要的幼儿，要尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动，同时给予必要的照料;各幼儿园需认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。
此外，幼儿园应在大班下学期采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡;幼儿园配备的图画书需符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色，富有教育意义。人均数量不少于10册，每班复本量不超过5册，并根据需要及时调整更新;不得使用幼儿教材和境外课程，要防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园。( 程铭劼 赵博宇)
